Nem só de atividades esportivas vivem os nossos projetos sociais. Com o intuito de oferecer expansão do pensamento e da criatividade, formação do espírito crítico, valorização da vida em sociedade, desenvolvimento pessoal e formação integral dos alunos, o planejamento das aulas vai muito além dos exercícios físicos propriamente ditos.

São incluídas ações transversais que trabalham temas relevantes para o público alvo e faixa etária, para o território em que o projeto está inserido e para a sociedade e o mundo (ESG, Agenda 2030 da ONU e etc). Os conteúdos podem ser trabalhados e divididos em alguns formatos como por exemplo por meio de passeios culturais esportivos, rodas de conversa, palestras, cursos, jogos, oficinas e etc.

O destaque da vez são as oficinas temáticas, onde muitas vezes misturamos atividade física, criatividade, protagonismo, roda de conversa e outras matérias escolares. Separamos alguns exemplos de oficinas que podem ser realizadas com crianças e adolescentes, em que se trabalham temas relacionados a alfabetização e gênero.

"NOS CONHECENDO MELHOR"

Indicada para início de projeto, a oficina estimula a construção coletiva, e contribui para a integração entre todos e para adquirir conhecimento sobre o projeto, a(s) modalidade(s) e os valores do esporte.

Divididos em grupos, os alunos correm, um de cada vez, até o outro lado da quadra para buscar as letras e formar as palavras já determinadas e relacionadas ao tema.

FUTEBOL, RESPEITO, AMIZADE, IGUALDADE, CORAGEM e DETERMINAÇÃO foram algumas das palavras montadas.

"O QUE TEM EM COMUM?"

Essa oficina é uma adaptação da primeira. Os alunos devem formar o máximo de palavras possível com as letras disponíveis. As palavras são relacionadas ao tema que a oficina quer discutir (valores do esporte, gênero, competências socioemocionais, ou qualquer outro que faça sentido para o projeto e seus objetivos). A partir daí, desenvolve-se uma roda de conversa sobre o significado de cada uma, o que elas tem em comum, quem se identifica com qual e porque, entre outros.

"MENINAS E MENINOS”

Para promover a discussão de gênero, essa oficina estimula o pensamento crítico sobre os estereótipos de gênero, as construções dos papéis de gênero e suas consequências. Atividade semelhante ao "pique-bandeira", mas ao invés de resgatar a bandeira, os alunos resgatam os cards que contém frases e imagens representativas dos diferentes estereótipos de gênero e os classificam entre Mulher, Homem ou Homem e Mulher. Após o jogo, acontece o debate sobre as características mencionadas, quais valem para ambos os gêneros, os motivos de terem classificado cada card e etc.

No caso de projetos exclusivos para meninas, oficinas temáticas aliadas à um ambiente emocional e fisicamente seguro permitem que as meninas se sintam confiantes e livres para se expressar abertamente, sem medo de julgamentos ou intimidações, e levam as meninas a terem mais respeito e autonomia sobre suas escolhas e opiniões.

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